Twee jaar geleden ging de Inclusive Teaching Academy, mede mogelijk gemaakt door ASML, van start. Er was eerst wat scepsis in de onderwijswereld. ‘Inmiddels is de stemming helemaal omgeslagen’, vertelt Toine Hurkx. Hij is als bestuurslid van de vereniging Brainportscholen nauw betrokken bij de Inclusive Teaching Academy. ‘Het enthousiasme voor het programma groeit.’
Toine en zijn medebestuurders bij Brainportscholen, Claire Arts en Marc van Dongen, kunnen het zich nog goed herinneren dat ASML contact opnam. Het bedrijf zocht een partner om kennis over lesgegeven en begeleiden van leerlingen met een internationale achtergrond te stimuleren in het voortgezet onderwijs. Claire: ‘Wij vonden dat direct heel interessant. Op dat moment waren veel scholen zelf aan het pionieren. Het leek ons een goed idee om kennis te bundelen en te verspreiden. We hebben immers allemaal te maken met steeds internationalere klassen.’ Volgens het drietal was Brainportscholen op dat moment de ideale partner voor het programma van ASML. ‘We zijn onafhankelijk en hebben een groot netwerk in de regio.’
Het programma belandde al gauw in een snelkookpan. ‘Je merkt dat het tempo in het bedrijfsleven hoger ligt, en dat is juist goed’, vertelt Claire. De drie bestuurders besloten dan ook al snel om Inge Brons aan te stellen als programmamanager. Binnen de kortste keren lag er een mooi aanbod aan opleidingen voor docenten én ondersteunend personeel, zoals een post-ho opleiding ‘de inclusieve en meertalige leeromgeving’ voor de regisseur meertaligheid.
Het programma is inmiddels een groot succes. Op twee derde van de middelbare scholen in de Brainportregio loopt een regisseur meertaligheid rond met cofinanciering vanuit het programma. Alle regisseurs meertaligheid hebben de post-ho opleiding doorlopen en ronden deze af met een adviesrapportage passende bij de eigen schoolsituatie. Daarnaast hebben veel onderwijsprofessionals deelgenomen aan workshops en trainingen, over onder andere meertaligheid en cultuursensitief werken in het vo.
De drie zijn enthousiast over de rol die de regisseurs meertaligheid pakken op hun eigen school. ‘Hij of zij kan collega’s ondersteunen en projecten bedenken op de thema’s internationalisering en cultuursensitief werken, toegespitst op de school en de populatie’, legt Marc uit. ‘Daar komt bij dat de regisseur kan zorgen dat het vlammetje voor dit thema binnen de schoolmuren blijft branden. Meertalige leerlingen horen inmiddels op elke school bij de dagelijkse realiteit. Op onze laatste open dag heb ik heel veel Engels gesproken.’ Claire vult aan: ‘Het programma staat, nu moet het ook blijven bestaan. Ik heb er alle vertrouwen in dat dat gaat lukken.’
Voordat de Inclusive Teaching Academy in het leven werd geroepen, telde de regio enkele expertisecentra en scholen met veel ervaring op dit gebied. Aanvankelijk leefden er bij die scholen wat vragen rondom de Inclusive Teaching Academy: wat gaat er met onze kennis gebeuren en welke rol is er voor ons? ‘Maar die fase is echt voorbij. Sterker nog: de Inclusive Teaching Academy heeft de onderlinge samenwerking echt versterkt. Bovendien maken we dankbaar gebruik van de kennis en expertise van professionals van deze scholen’, vertelt Marc. ‘Ook de band met andere onderwijspartners, zoals Summa, Fontys, de Radboud Universiteit, de opleidingsscholen en TIAS, is enorm versterkt in het samen optrekken en bij het realiseren van het programma.’
De bestuursleden geven regelmatig presentaties over de Inclusive Teaching Academy, en merken dan pas hoe bijzonder deze samenwerking is. Toine: ‘Wij vinden dit normaal, maar in veel andere regio’s zoals Twente of Noord-Holland is het dat echt niet. Daar mogen we best trots op zijn.’
En de scepsis over de inbreng van ASML? Ook die is inmiddels helemaal verdwenen. Claire: ‘ASML bemoeit zich niet met het onderwijs. Wij krijgen alle ruimte vanuit Brainportscholen om de Inclusive Teaching Academy in te richten zoals wij denken dat het passend is.’
Alle medewerkers op middelbare scholen in de Brainportregio kunnen zich aanmelden voor de trainingen en opleidingen, niet alleen Brainportscholen. ‘Deelname gaat op basis van cofinanciering. Een bijdrage is niet alleen nodig, het vergroot ook de betrokkenheid’, vindt Toine. ‘Samen met ASML bouwen we aan een toekomst waar elk talent telt.’
inclusiveteachingacademy.nl maakt gebruik van cookies. Bezoek je onze site, dan ga je akkoord met het plaatsen van Cookies. AKKOORD